孩子步入初中后，闺蜜的心便悬在了嗓子眼，担忧儿子会在中考中失利。
她不断告诫儿子，若再不加倍努力，错过高中，大学也将遥不可及，前途堪忧。然而，某天，孩子情绪失控，愤怒地大喊：“烦死了！你们有能力，自己去学啊！”
说罢，他猛地关上了门。
随后的一周，闺蜜叫儿子吃饭，他要么称不饿拒绝，要么简单吃几口便罢，其余时间则闭门不出。
闺蜜忍不住哭诉：“现在家里吵吵闹闹的，已经冷得像冰窖一样，这该如何是好呢？”
北京中青联教育研究院院长王占郡表示：“孩子进入青春期后，会面临人生的一个重要转折点。他们的内心情绪波动较大，追求独立、私人空间、自由以及权威等。他们渴望成为大人，但又无法完全脱离父母；期望获得掌控感，却又缺乏自控能力。”
当孩子步入青春期，或许我们父母的教育方式确实需要做出一些调整。以下是四种青春期孩子最反感的行为，尤其是第四种，家长们需格外留意。
过于追求事事显示优越感的父母
往往难以赢得孩子的真正尊重
布鲁诺，这位意大利教育家曾言：“若父母身处高位，持续挖苦与贬低孩子，只会激起孩子的反抗情绪。”
那些被父母优越感打压的孩子，如同背负冤屈的罪犯，时刻等待着审判的降临。
在家庭中，父母如同审判长，而家则成为了审判庭。
一晚，侄子正专注于暑假作业，门铃突然响起，原是同学邀他共玩。侄子轻掩房门，对同学说：“我尚需完成作业，完成后即去找你。”
嫂子误以为侄儿要外出，激动地说：“现在不能出去，必须完成作业。白天那么多时间你不好好利用，只知道打游戏、睡觉。猪都比你勤快……”
侄子听后急了，委屈地反驳：“我并没有说现在要出去，你一直唠叨，真的很烦。”
嫂子一听，怒气更盛：“怎么？说你两句就开始顶嘴了？翅膀硬了？”
战火即将爆发。
侄子原本打算写完作业去玩耍，但被嫂子的批评和讽刺所打击，这不仅削弱了他写作业的主动性，也伤害了他的自尊心，使他变得更加抵触。
博主@刘小波曾指出：
“父母频繁否定孩子的能力，其根本原因在于试图贬低孩子的价值。通过降低孩子的价值感，他们能在与孩子的关系中维持一种优越或权威的地位。”
这两行字简洁而深刻，获得了超过2000个点赞。
从小到大，无论我做什么，父母总是挑剔不满，让我备感压力。如今，我终于挣脱了这种束缚。
孩子痛苦的根源往往来自于家庭中不平等的地位和父母的优越感，这些因素也塑造了他们叛逆的性格。
教育实践家苏霍姆林斯基曾言：“你教育孩子的同时，也在教育自己并检验自己的人格。”
一些父母凭借自身的优越感，利用权威控制孩子，企图展现自己的地位，渴望得到孩子的尊重。然而，孩子如同弹簧，受到的压力越大，反弹的力量也越强。
在这种对立与矛盾中，父母与孩子之间的距离逐渐拉远。
相较于展现优越感与打压孩子，更好的方式是平等对待，尊重并鼓励孩子，成为他们信赖的朋友和坚实的后盾。
爱哭穷的父母
会破坏孩子积极的金钱观念
纪录片《急诊室故事》一个13岁的男孩让人心酸
他遭遇了一场车祸，双腿被货车碾压得血肉模糊。
术后，尽管忍受着剧痛，他仍没有哭泣，反而不断向妈妈道歉，担忧高额费用给家庭带来负担。
妈妈泪流满面地说：“别道歉，是妈妈对不起你。我们家其实有钱，平时说没钱是骗你的。
”在心疼这个孩子的同时，我也深刻感受到了父母假装贫穷给孩子带来的心理创伤。无论家境如何，都应该是大人自己面对的问题。
木婉清集团的创始人毛毛姐发布了一段视频。
她小时候需要20元学杂费，妈妈却为此哭穷两小时，最终不情愿地给了她。这种哭穷的经历对毛毛姐幼小心灵造成了伤害。长大后，她不自觉地以同样的方式伤害着家人。
她坦诚地表示自己是一个反面教材，深知这种方式不对，但这种模式已深深扎根于她心中。她总结道：“尽管父母维持生计确实艰难，但将不满情绪发泄在孩子身上，只能显示他们的无能。”那么，哭穷的心理背后到底是什么呢？心理学家认为，80%的人哭穷是期望获得他人的帮助。
显然，父母通过哭穷的方式发泄不满，实际上是将压力转移给了孩子，让孩子感到愧疚，以此达到掌控孩子的目的。与其选择这种方式，父母更应该坦诚地与孩子沟通家庭的经济状况，包括收入和支出，正视自己对金钱的需求，并积极地引导孩子形成正确的金钱观念。
过于爱讲道理的父母
往往阻断了亲子沟通的桥梁
安妮特·巴尼克强调，教育应是一种启发性、挑战性的体验，
而非枯燥乏味的例行公事。
作为父母，我们应深思如何表达，使孩子能认真倾听。
以色列流传着这样一则寓言：
“道理”与“故事”曾造访一个村庄。村民见“道理”即唾弃，而对“故事”则热情款待。
“道理”向“故事”倾诉自己的烦恼，于是“故事”将自己的外衣赠予“道理”。当“道理”披上外衣再次进入村庄时，村民们纷纷笑脸相迎。
赤裸裸的道理，即便真实，也鲜有人喜爱。
青春期的孩子已深知许多道理，若我们一味地说教，只会激起他们的反感。
我曾在网上看到这样一段视频：
一位父亲，在凌晨3点20分发现儿子房间透出微弱的光芒。他轻轻推开门，发现儿子正在专心地玩游戏。面对比自己高半头的儿子，父亲选择了沉默。
几分钟后，他平静地对儿子说：“起来，把衣服穿好，我带你去个地方。”儿子显得有些心虚，但还是顺从地穿好衣服，跟随父亲出了门。
父亲带着他来到了附近的农贸市场。凌晨四点，农贸市场热闹非凡。儿子目睹人们忙碌地搬运货物，冷水清洗带泥的蔬菜，他不禁打了个寒颤。
父子俩经过一个正在摆弄蔬菜的婆婆时，她停下来，深情地说：“孩子，要努力学习，将来就不必如此辛劳。”
有网友感慨：“若我小时候父亲能如此教诲，而非空谈大道理，现在的父子关系或许更和谐，我也不会如此叛逆。”
心理学中有个“心理抗拒”现象：人们追求行为自由，当控制受限时，会采取对抗以保护自身权力。青春期的孩子面对父母过多的干涉和说教，容易产生这种抗拒心理。
通过带孩子亲身体验，他们能更好地理解不好好学习可能带来的生存压力，从而更深刻地体会父母的良苦用心。这样的经历有助于引导孩子从自身寻找问题所在。
    图片挟恩求回报的父母
       往往难以培养出知恩图报的孩子。
在《父母爱对了，孩子才优秀》一书中提到：
许多父母错误地将付出等同于爱，他们过度关注自己的付出，并因未得到期望的回报而抱怨。这种不恰当的爱的表达方式，既伤害了孩子，也最终伤害了自己。
许多父母为了孩子放弃工作，全心全意地投入到孩子的学习中，将培养孩子视为生活的重中之重。
孩子成为了家庭的焦点，但当他们未能达到父母的期望时，父母的过度付出反而加剧了他们的痛苦，并影响了亲子关系。
小王的中考成绩不理想，已决定进入职高。然而，他的父亲对此不甘心，认为进入职高会毁了小王的一生，因此不惜重金将他送入普通高中。
上普高后，他的成绩不尽如人意，最终选择了一所专科学校。每当小王与其父亲意见不合时，父亲便会严厉地责备：“我都供你读普高了，你还想怎样？对得起我吗？”
因为父亲的频繁抱怨，小王渐渐变得麻木。大学毕业后，他选择远离父母，独立生活。
社会心理学研究显示，所有关系都基于利益交换的原则，一旦一方感受到不平衡，关系便难以维持，亲子关系亦不例外。
父母通常期望孩子能有一个美好的未来，他们常以过来人或父母的身份，引导孩子朝着自己期望的方向发展，并为此不懈努力，心中早已勾勒出孩子成功的蓝图。
当画卷被撕毁，面对徒劳无功的结局时，他们痛苦而又无奈地挣扎，最终却伤害了自己。
作家梁实秋曾说：“父母的爱，源于天性，自然流淌，如同天降甘霖，不可阻挡。这是一种无条件的付出，不求回报。”
孩子如同树苗，而父母无条件的爱则是滋养其成长的肥料和阳光，为其提供了一个茁壮成长的环境。待他们长大成人，便会成为父母坚实的依靠。
反之，只有那些无条件爱孩子的父母，方能收获孩子同样无条件的爱。
身为母亲，我常常思考一个问题：如何才能更好地助力孩子健康成长？
《不管教的勇气》一书指出：
只有与孩子建立了深厚的关系，我们才能在他们需要时提供有效的指导。
逞强、诉苦施加压力、以及说教设定条件，这些行为只会给青春期的孩子套上沉重的枷锁，让他们无法轻松前行，身心俱疲。
相反，我们应该给予孩子无私的爱和陪伴，成为他们坚实的后盾，让他们勇敢地面对未来，迎接属于自己的美好。
让我们一起培养有梦想的孩子!
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